1ThoiTrang.Com

"Trong hoàn cảnh quá khổ sở, không lối thoát, em đành phải xa anh và các con…”

Bằng - con trai lớn của chị Nhân - thắp nhang bên bàn thờ người mẹ vừa qua đời

Ngày 27/4, bàn thờ người phụ nữ đã khuất trong gia đình nghi ngút khói hương. Đinh Công Bằng, con trai lớn của chị Nhân, chắp tay khấn nguyện mong linh hồn mẹ mình sớm siêu thoát và hứa sẽ tiếp tục con đường học vấn như trăng trối trong thư mẹ để lại.

Anh Đinh Hoài Bảo, chồng chị Nhân, mắt nhìn xa xăm về ngôi mộ còn thơm mùi đất, cho hay gia đình ở ấp Tân Thuộc (An Xuyên), có 4 anh chị em, bên vợ 7 người, hai người anh vợ buồn tình, rượu chè bê tha nên bị bệnh chết trẻ. Vợ anh tự dưng trở thành con lớn trong nhà. Trong một lần đi gặt thuê, anh tình cờ gặp bà Nhân, tìm hiểu biết gia cảnh nghèo giống nhau, phải bươn chải mưu sinh từ rất sớm. Hai mảnh đời cơ cực ấy không lâu trở nên chồng vợ như bèo nước gặp nhau. 

Cưới nhau không lâu, vợ chồng anh Bảo ra riêng, được gia đình hai bên hùn tiền mua cho 5 công đất nông nghiệp. Cuộc sống chỉ tạm đủ ăn bước đầu. Tới khi 3 đứa con của anh lần lượt là Bằng, Tâm, Ngân ra đời, cuộc sống eo hẹp, anh Bảo vừa phải đi đào đất, gặt lúa mướn, vừa phải chăm lo ruộng nhà mới mong đủ lo đủ 5 miệng ăn.

Biến cố bất ngờ ập đến, trong một lần cùng chồng đi gặt lúa thuê, chị Nhân tự dưng bị động kinh, giật méo miệng, không làm nặng được nữa nhưng thường xuyên tốn tiền thang thuốc. Sau nhiều năm chạy chữa bệnh cho vợ, miếng đất nhỏ canh tác ở nhà từ cầm cố rồi bán đứt.

Thương chồng vất vả, chị Nhân không đành lòng ngồi nhà, bươn chải theo chồng làm phụ hồ, khi thì ra chợ bán rau, bánh mì để kiếm những đồng tiền chân chính phụ chồng nuôi các con ăn học. “Cha mẹ, vợ chồng mình vất vả vì ít chữ, cỡ nào cũng gắng nghen anh, đừng để tụi nhỏ giống mình” - anh Bảo thuật lại lời tâm tình của vợ, giọng đứt quãng.

Nhờ chăm chỉ làm thuê nên nên cuộc sống gia đình anh Bảo cũng tạm đấp đổi qua ngày. Năm 2006, gia đình được công nhận thoát nghèo. Sau đó, chị Nhân tốn tiền thuốc thang nhiều hơn vì không còn được cấp bảo hiểm y tế, các con của chị cũng không được miễn giảm học phí như trước.

Đến năm 2011, sức khỏe chị Nhân suy yếu, không còn mua gánh bán bưng được. Cảm thương hoàn cảnh khốn khó, một gia đình ở TP Cà Mau cho chị vào giúp việc nhà, trả công mỗi tháng 2 triệu đồng. Cùng thời gian ấy, con trai lớn của chị đậu và đi học ở Bà Rịa - Vũng Tàu, chi phí tăng thêm bội phần.

Để có tiền giúp con yên tâm lo học, chị Nhân dò hỏi và biết có chính sách vay tiền cho học sinh, sinh viên. Theo hướng dẫn của những người vay trước, chị Nhân làm đơn kể hoàn cảnh khó khăn để được vay tiền, có xác nhận của ấp, của xã khi đơn vay bị Ngân hàng Chính sách - xã hội từ chối vì chị không có sổ hộ nghèo.

Chị tiếp tục tìm về ấp, xin công nhận hộ nghèo nhưng xin hoài mà vẫn không được. Bởi tổng thu nhập của hai vợ chồng chị bình quân mỗi tháng 5 triệu đồng, chia cho năm nhân khẩu thì bình quân mỗi nhân khẩu được 1 triệu đồng/tháng, vượt ngưỡng so với quy định hiện hành về xét hộ nghèo và cận nghèo.

Tìm kiếm sự trợ giúp nhưng lực bất tòng tâm, tinh thần chị Nhân ngày thêm sa sút, kéo theo bệnh tình nặng thêm. Đến tháng 3/2013, sau lần đi khám và điều trị bệnh, chị mất luôn công việc phụ giúp việc nhà, mọi lo toan dồn lên vai anh Bảo.

Anh Bảo sụt sùi kể: "Hơn 20 ngày trước, bả nằm đêm nói sẽ chết vì sống mà không giúp gì được cho chồng, cho con, lại tốn thêm tiền thuốc mỗi ngày 140.000 đồng. Khoản ấy bằng với tiền công tôi làm thuê thay vì mua thuốc để dành tiền cho các con. Tôi trấn an, bả hứa nhưng rồi bả lại thất hứa…!".

Xế chiều 24/4, con út của chị Nhân là Đinh Hoài Tâm đi học về, mở cửa thì phát hiện mẹ mình đã treo cổ chết. Anh Bảo đang phụ hồ gần nhà, được báo tin như sét đánh, tưởng chừng ngã quỵ.

Người thân, chòm xóm, chính quyền… nhanh chóng có mặt, chung tay lo hậu sự cho chị Nhân. Lục soát gần nơi người vợ vắn số, anh Bảo phát hiện có thư tuyệt mệnh do vợ mình để lại.

Đầu bức thư, chị Nhân viết: “Anh! Trong hoàn cảnh quá khổ sở, không lối thoát, em đành phải xa anh và các con…”.

Tiếp theo nội dung thư, chị Nhân cho hay việc chị tự tìm đến cái chết để cho chồng bớt gánh nặng tiền thuốc men, dành phần tiền ấy lo cho các con ăn học; vì bản thân bệnh nặng, sức khỏe tinh thần đều suy sụp; vì muốn phù hộ cho chồng con khỏe mạnh, trúng số độc đắc…

Trong đoạn gần cuối của bức thư, chị Nhân có đề cập đến nguyện vọng được cấp sổ hộ nghèo. Thư viết: “Xin các cấp chính quyền ấp 5 thấu hiểu cho hoàn cảnh không lối thoát của chúng tôi hiện nay mà cấp sổ hộ nghèo cho chồng con tôi để sống những ngày tháng còn lại trên đời”.

Lời sau cùng của thư, chị Nhân nhắn nhủ với chồng con, mong chồng con tha thứ. Chị viết: “Chết là hết, chỉ thương anh ở lại trên đời với biết bao gánh nặng… Các con Bằng, Tâm, Ngân đừng trách mẹ. Hãy gắng học nên người, đừng để cha con buồn. Cha con đã khổ với mẹ con ta nhiều lắm!”.

Bức thư sau khi được đọc lại từ tay anh Bảo, những người có mặt hôm đám tang chị Nhân ai cũng sụt sùi, ngấn lệ. Anh Trần Đại Đoàn, bí thư Đảng ủy xã An Xuyên, tâm sự: "Vợ tôi bà con cô bạn dì với nhỏ Nhân, vai lớn. Trước khi chết mấy ngày, nó có tìm đến tận nhà. Nghe vợ thuật lại, nội dung nói tôi mới chuyển công tác về làm lớn ở xã An Xuyên, nghĩ tình bà con mà xét hộ nghèo cho nó. Mới nghe bà xã kể lại, chưa kịp đưa ra xem xét gì thì 3 ngày sau xảy ra cớ sự".

Ngay sau cái chết của chị Nhân, UBND thành phố Cà Mau cử đoàn tới tận nơi thăm hỏi, động viên. Ông Chung Tấn Hải - phó chủ tịch UBND thành phố Cà Mau - đề nghị UBND xã An Xuyên nhanh chóng xem xét một số chính sách xã hội nhằm hỗ trợ gia đình chị Nhân, không được để con cái của chị phải dở dang việc học vì hoàn cảnh khó khăn.

Ông Trần Đại Đoàn cho biết: "Trong ngày 26 và 27/4, Hội khuyến học TP. Cà Mau và Chi hội khuyến học xã An Xuyên đã vận động, quyên góp bước đầu được tổng cộng 5,5 triệu đồng và trao tận tay anh Bảo, trợ giúp các con anh học hành. Phía xã cũng vừa chỉ đạo chính quyền ấp 5 rà soát cặn kẽ hoàn cảnh của gia đình chị Nhân xem có đủ điều kiện xét hộ nghèo hoặc cận nghèo hay không để xúc tiến lập danh sách, đưa ra trước dân bình xét theo đúng quy định".

Chiều cùng ngày, ông Nguyễn Tiến Hải, phó chủ tịch thường trực UBND tỉnh Cà Mau, đang đi học tại Hà Nội hay tin xảy ra cái chết thương tâm tại địa phương, chia sẻ qua điện thoại: “Tôi rất đau xót trước cái chết của chị Nhân. Giận chính quyền sở tại để xảy ra chuyện đau lòng này. Tôi đã chỉ đạo rà soát, kiểm tra trách nhiệm chính quyền địa phương ấp 5 và xã An Xuyên và cả phía lãnh đạo Ngân hàng Chính sách của TP Cà Mau. Tôi cam đoan sẽ xử lý nghiêm túc sau khi có kết luận sai phạm hay thiếu tinh thần trách nhiệm. Tôi cũng đề nghị quý báo tiếp tục thông tin sâu, đầy đủ, nhiều chiều câu chuyện này”.

Chủ tịch UBND TP Cà Mau Hồ Trung Việt nói: “Tôi đã chỉ đạo Hội khuyến học TP Cà Mau đến hỗ trợ ngay 3 triệu đồng cho anh Bảo và tìm hiểu cặn kẽ gia cảnh của anh. Tôi xem đây là một bài học cho chính quyền địa phương ở góc độ quan tâm sâu sát đến đời sống, tâm tư nguyện vọng của người dân. Trước mắt, chính quyền địa phương đã có lỗi khi không quan tâm sâu sát đến đời sống, những khó khăn, tâm tư nguyện vọng của chị Nhân”.

Theo: Tuoitre.vn

Đầu đường Xây dựng bơm xe

Cuối đường Kinh tế bán chè đỗ đen

Ngoại thương mời khách ăn kem

Cạnh anh Nhạc viện thổi kèn đám ma

Ngân hàng ngồi dập đô la

In giấy vàng mã, sống qua từng ngày

Sư phạm trước tính làm thày

Giờ thay kế toán, hàng ngày tính lô.

Điện lực chẳng dám bô bô,

Giờ đang lầm lũi phụ hồ trên cao.

Lập trình chả hiểu thế nào,

Mở hàng trà đá, thuốc lào...cho vui

Nông nghiệp hỏi đến ngậm ngùi

"Số em chắc chỉ tiến lùi theo trâu"

Nhìn quanh, Thương mại đi đâu?

Hóa ra là đã nhảy tàu đi buôn.....

Ngoại ngữ vẻ mặt thoáng buồn

Đang ngồi viết sớ, kiêm luônbói bài.

Báo chí buôn bán ve chai

Giao thông đi chở thuê ngoài Đồng Xuân.

Bách khoa cũng gặp đôi lần

Buôn đồ điện hỏng, kiếm cân dây đồng

Mỹ thuật thì đang chổng mông

Đục khắc bia mộ, cũng mong lên đời

Mỏ địa chất mới hỡi ôi

Sáng thồ hai sọt, chào mời mua than

Thuỷ sản công việc an nhàn

Sáng cân mớ cá, cuối làng ngồi rao...!

Hàng hải ngồi gác chân cao

Bao giờ trúng số mua tàu ra khơi

Bác sĩ, y tá có thời

Học xong về huyện được mờichích heo

Nguồn: luubuttuoixanh.com ( Tổng hợp)

Chàng trai bẽn lẽn dắt tay người yêu

Trưa 18/4, hàng trăm sinh viên ĐH Ngoại thương Hà Nội đã rất hồi hộp chờ đợi màn tỏ tình vô cùng lãng mạn của một chàng trai sinh viên trong trường. Giọng nói của chàng trai này bất ngờ vang lên từ loa phát thanh.

Cô gái xinh đẹp nhận lời tỏ tình từ chàng trai

Hàng trăm sinh viên đã cùng chúc mừng hạnh phúc đôi bạn trẻ

“Alô, alô… Này nhóc, có nghe anh nói không? Anh đang nói với em đấy! Cô gái có mái tóc xù búi tóc cao cao lúc nào cũng mặc váy giống như trẻ con ý! Đừng nhìn anh như thể sắp ăn thịt anh như vậy chứ. Anh chỉ nói ngắn gọn thôi nhé, tuyệt đối không được chạy đi, để lại anh một mình ở đây đâu đấy, mọi người sẽ cười anh chết mất”.

Chàng trai thốt lên. “…Anh biết là em chờ đợi điều này từ anh rất lâu rồi: Anh yêu em, ngốc ạ! Anh yêu em, anh yêu em, anh yêu em, anh yêu em, anh yêu em, anh… yêu… em!”.

Hàng trăm sinh viên ĐH Ngoại thương đã nán lại để chia sẻ hạnh phúc cùng đôi bạn này.

Được biết, cậu sinh viên này là phát thanh viên nam rất được yêu thích trong chương trình phát thanh của Đại học ngoại thương (VOF). Nam sinh viên và người yêu đã học cùng nhau từ cấp 1 lên tới tận đại học.

Theo VTC

"Con trai bây giờ rất tinh vi, nên con gái càng phải tinh vi hơn để tránh những hậu quả nặng nề nhất cho mình. Đôi khi, chỉ cần một câu từ chối thuyết phục cũng có thể tránh được những hậu quả ngoài ý muốn", Thạc sĩ Nguyễn Hoàng Khắc Hiếu chia sẻ.

Qua clip Kĩ năng sống tập 2 với chủ đề "Kĩ năng từ chối "chuyện ấy"", các bạn nữ học hỏi được nhiều cách để nói "Không" với bạn trai khi không muốn làm "chuyện ấy". Trong số những cách kĩ năng mà clip đưa ra, có những cách từ chối rất dễ thương, dễ làm và chỉ có con gái mới thực hiện được.

Theo thầy Hiếu, những cách thông thường mà con trai sử dụng để đòi hỏi "chuyện ấy" là "Anh muốn chúng mình làm gì đó thật đặc biệt", "Em có tin anh không", "Vậy là em không thương anh rồi"...

Bạn trai luôn tìm đ mọi cách để người yêu xiêu lòng như dẫn chứng câu chuyện bạn bè: "Có gì đâu mà kỳ. Ở trong lớp tụi mình, tụi nó quen nhau mới có một tháng thôi mà tụi nó có chuyện đó rồi".

Những tình huống nhạy cảm nữ sinh cần học cách đối phó

Các cô gái chưa có nhiều kinh nghiệm sống thường lúng túng, bị dồn ép mà không tìm được cách đáp trả sẽ rất dễ thuận theo bạn trai mà làm "chuyện ấy" khi bản thân chưa sẵn sàng.

Do đó, thầy giáo trẻ đã chỉ vẽ cho các bạn một số kĩ năng để đối phó: "Lúc em bị ép, em nên lấy sức khỏe ra để "hăm dọa". Chẳng hạn như: Em nhức đầu quá, anh có thuốc giảm đau cho em mấy viên. Hoặc là, hồi chiều em mới ăn ốc, em đau bụng quá..."

Cách thứ hai là các bạn gái có thể sử dụng điện thoại di động, gọi cho người thân, bạn bè để lảng tránh tình huống nhạy cảm. Nếu như cả hai cách trên vẫn không hiệu nghiệm, bạn gái có thể nói rằng mình đang "mắc kẹt vấn đề phụ nữ".

Thạc sĩ Nguyễn Hoàng Khắc Hiếu chỉ vẽ kĩ năng từ chối cho các bạn gái

Dù rằng chuyện này khá tế nhị nhưng trong lúc khẩn cấp, bạn gái cần phải mạnh mẽ. Nhất là khi hoàn toàn không muốn chuyện đó xảy ra, nữ sinh phải thể hiện quan điểm của mình một cách dứt khoát. Cũng có thể "dọa nạt" bạn trai nếu cần thiết phải làm như vậy.

Sau khi sử dụng tất cả những cách trên mà vẫn không hiệu nghiệm, bạn gái nên tự hỏi "Hắn ta bỏ qua tất cả những cách vừa rồi và nằng nặc đòi hỏi bạn thì bạn hãy đặt dấu chấm hỏi rằng hắn yêu bạn vì cái gì?".

Mai Châm

Vài ngày nay, tại ĐH Lương Thế Vinh (TP. Nam Định, tỉnh Nam Định) đã xảy ra tình trang hàng loạt cán bộ, giảng viên, công nhân viên hết sức bức xúc, tụ tập tại trường, cùng ký gửi đơn tập thể kiến nghị nhà trường làm rõ nguyên nhân vì sao họ bị chấm dứt hợp đồng lao động (HĐLĐ) ?

Cụ thể, trong đơn họ yêu cầu giải thích rõ lý do cho nghỉ việc với từng người lao động. Giải thích điều 2 trong các quyết định của hiệu trưởng về việc chấm dứt HĐLĐ, các chế độ phụ cấp thôi việc cho người lao động, thời hạn thanh toán như thế nào?

Trường Đại học Lương Thế Vinh, nơi hàng loạt giảng viên, cán bộ bị chấm dứt hợp đồng lao động.

Ngoài ra, họ còn kiến nghị nhà trường thông báo bằng văn bản nội dung và thời hạn giải quyết các quyền lợi về kinh tế cho người thôi việc, như tiền phúc lợi các năm 2011, 2012 cũng như khen thưởng, quỹ lương...; giải quyết công sức của người LĐ đã đóng góp xây dựng nhà trường để có điều kiện cơ sở vật chất như hiện nay.

Phòng Tổ chức- Kế hoạch tài chính của trường đã tiếp nhận đơn để báo cáo lãnh đạo trường nghiên cứu, xem xét giải quyết.

Trước đó, ngày 4/2, hàng loạt cán bộ, giảng viên, công nhân viên trường ĐH Lương Thế Vinh đóng trên địa bàn thành phố Nam Định bất ngờ nhận được thông báo số 43 về việc “nghỉ công tác-chấm dứt hợp đồng lao động” do ông Nguyễn Văn Hùng, Hiệu trưởng nhà trường ký tên. Quyết định này gặp phải sự phản đối quyết liệt của những người bị sa thải vì trong bản thông báo không nêu được rõ lý do bị “đuổi việc”.

Cụ thể, có 45 cán bộ, giảng viên, công nhân viên nằm trong diện chấm dứt HĐLĐ. Theo danh sách những người bị chấm dứt HĐLĐ đính kèm thông báo, khoa Xây dựng và Công nghệ có 7 người bị chấm dứt HĐLĐ; khoa Kinh tế 19 người; khoa Khoa học cơ bản 10 người; còn lại ở các phòng ban khác.

Thông báo cũng nêu: Đối với những nữ cán bộ, giảng viên, nhân viên đang nuôi con dưới 12 tháng tuổi sẽ được giải quyết nghỉ việc sau khi con đã trên 12 tháng tuổi. Nhiều người trong diện nghỉ việc cho biết, từ ngày 8-10/4, họ đã nhận được quyết định về việc chấm dứt HĐLĐ được ký ngày 1/4. Theo đó, thời điểm chấm dứt HĐLĐ là từ ngày 11/4. Tuy nhiên, trong các quyết định chấm dứt HĐLĐ gửi đến người LĐ, không nêu rõ lý do chấm dứt HĐLĐ.

Cũng theo thông báo trên, việc chấm dứt HĐLĐ đối với 45 người này là căn cứ vào các nghị quyết của hội đồng quản trị (HĐQT) nhà trường.

Theo như Nghị quyết số 81 ngày 24/10/2012 của HĐQT Trường ĐH Lương Thế Vinh, HĐQT đã thống nhất việc kiện toàn cơ cấu tổ chức bộ máy, nhân sự, LĐ và tiền lương trong nhà trường giai đoạn 2012-2015. Theo đó, phương án nhân sự, định biên phân bổ cho các đơn vị như sau: Văn phòng HĐQT gồm 2 người; phòng tổ chức - kế hoạch tài chính 8 người; phòng tổng hợp hành chính - quản trị 13 người; phòng đào tạo 14 người; phòng đảm bảo chất lượng đào tạo 6 người, khoa cơ bản 31 người, khoa Kinh tế 21 người, khoa Xây dựng và công nghệ 10 người. Tổng định biên theo phân bổ trên là 113 người.

Hiệu trưởng nhà trường Nguyễn Văn Hùng cho biết: "HĐQT có chủ trương về vấn đề giảm biên chế. Những người thuộc diện chấm dứt HĐLĐ là những người “không có chuyên môn cao” và làm trong những ngành khó tuyển sinh viên".

Theo: Infonet

Thầy Ánh bị chém 6 nhát. (Ảnh minh họa)

Ngày 10/4, ông Nguyễn Văn Đông, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đắk Glei, cho biết, đã đề nghị công an điều tra, xử lý nghiêm vụ học sinh lớp 9 hành hung thầy giáo bằng 6 nhát chém.

Trước đó, sáng 1/4 khi thầy giáo Lý Hồng Ánh, giáo viên dạy thể dục Trường THCS Đắk Pét vừa đến cổng trường liền bị Lê Anh Tuấn, học sinh lớp 9A2, rút dao lao vào chém liên tục khiến bị trọng thương. Ngay sau đó, thầy Ánh đã được người dân đưa đi cấp cứu.

Nguyên nhân ban đầu được xác định: Lê Anh Tuấn có kêu một nhóm học sinh trường khác đến hành hung học sinh trong trường, thầy Ánh phát hiện đã can ngăn kịp thời. Bực mình, Tuấn đã chém thầy giáo để trả thù.

Theo: Thanh Tra

Đôi nam nữ học sinh thể hiện tình yêu một cách thái quá. Ảnh cắt từ clip

Mấy ngày nay, trên một trang Fanpage của Facebook bất ngờ xuất hiện đoạn clip dài gần 5 phút, có tên “Học sinh Quảng Ngãi hồn nhiên sờ mó nhau trong trường”.

Hình ảnh từ clip cho thấy, đôi nam nữ học sinh khoác trên người bộ quần áo đồng phục “vô tư” ôm eo, hôn hít nhau... sau đó dùng điện thoại tự quay lại những hình ảnh "nhạy cảm" này. Không dừng lại ở đó, hai nhân vật xuất hiện trong đoạn clip còn có nhiều hành động “ân ái” thái quá khác dành “tặng” nhau như sờ ngực, vạch quần áo của nhau lên...

Điều đáng chú ý là cả hai nhân vật chính xuất hiện trong đoạn clip không hề tỏ chút ngại ngùng với những hành động của mình mà còn “tự sướng” dùng điện thoại quay lại.

Ngay sau khi xuất hiện trên mạng, đoạn clip nhanh chóng thu hút được khá nhiều người quan tâm. Đa số các thành viên mạng bày tỏ sự tức giận trước những hình ảnh được cho là phản cảm này.

Hai nhân vật chính tự quay clip "sàm sỡ" nhau.

Đoạn clip đang gây xôn xao trên mạng xã hội Facebook.

Thành viên T.T bình luận: "Không thể hiểu nổi suy nghĩ của một bộ phận các nam nữ học sinh hiện nay. Trong khi nhiệm vụ chính là học thì các bạn lại có vẻ muốn chứng tỏ mình trong tình yêu. Hai bạn này không chỉ thể hiện một cách thái quá mà còn tự quay clip để "khoe". Phải chăng các bạn muốn gây chú ý theo cách này".

Thành viên Trang Tran góp ý: "Là người hãy để người khác tôn trọng. Thà là một hạt cát vô danh mà danh giá còn hơn là một viên đá ai ai cũng biết...".

Theo như thông tin đi kèm, hai học sinh xuất hiện trong đoạn clip được cho là đang học tại một trường THPT ở Quảng Ngãi.

Trước đó (2/4), cư dân mạng đã được phen xôn xao với đoạn clip lộ “cảnh nóng” của nam nữ học sinh ngay trong nhà vệ sinh. Điều đáng nói ở đây các nhân vật chính xuất hiện trong clip đều đang nằm trong độ tuổi đến trường trong khi kiến thức về sức khỏe, giới tính các em còn chưa nắm bắt được đầy đủ. Điều này rất dễ khiến các em gặp phải những hệ lụy không chỉ cho chính bản thân mà còn cho cả những thân trong gia đình.

Theo: Kiến Thức

Chính E. Chu (Chính Chu) sinh năm 1966 tại Việt Nam. Năm 1975, ông cùng gia đình di cư sang Mỹ với vốn liếng chỉ vài trăm USD. Vừa đi học, ông Chu vừa đi bán sách lẻ và giao đến tận nhà. Chi tiết về quãng thời gian trong nhà trường của Chính Chu không được tiết lộ nhiều. Trong hồ sơ Tập đoàn Blackstone nơi ông đang làm việc chỉ ghi tốt nghiệp loại xuất sắc. Chu có bằng cử nhân Tài chính tại Đại học Buffalo, một trường công tại New York (Mỹ).

Chính Chu chia sẻ, khi còn đi học ông không bao giờ nghĩ có thể tham gia lĩnh vực tài chính ở Phố Wall. Với ông, chỉ những cá nhân xuất sắc, được đào tạo căn bản về tài chính trong các trường đại học tên tuổi như Harvard, Cornell, Wharton, Yale... "Còn tôi thì tốt nghiệp ở Buffalo, một trường công", ông nói.

Cũng vì xuất thân từ ngôi trường không mấy tên tuổi trong ngành tài chính, ông gặp không ít khó khăn khi xin việc. "Tôi nộp 15 bộ hồ sơ vào các công ty ở Phố Wall và nhận được 15 thư từ chối". Nhưng điều này không khiến ông bỏ cuộc mà làm Chu thêm hứng thú với lĩnh vực này vì những khó khăn khi tham gia. Ông kết luận: "Trong cuộc sống, bạn cần có tính kiên trì để theo đuổi mục tiêu của mình".

Nhận xét về vị tỷ phú này, James Barlett, Phó chủ tịch TeleTech nói: "Tôi may mắn được làm việc cùng Chính. Ông có khả năng phân tích sâu sắc và nhạy bén về tài chính, nơi mà để thành công phải có tài nổi trội".

Trước khi gia nhập Blackstone vào năm 1990, Chính Chu từng làm việc tại bộ phận mua bán và sáp nhập của công ty Salomon Brothers từ năm 1988. Hiện ông là đồng Chủ tịch kiêm Giám đốc cao cấp quản lý tài sản của Blackstone. Ông được đánh giá là một trong những thương nhân châu Á thành công nhất. Dưới bàn tay đạo diễn của Chính Chu, Blackstone đã hoàn thành nhiều vụ đầu tư sinh lãi với giá hàng tỷ USD như hợp vốn mua hãng dược Nycomed và Catalent Pharma Solutions (3,3 tỷ USD), DJ Orthopedics (1,6 tỷ USD)...

Năm 2004, Blackstone thực hiện vụ mua lại lớn nhất lịch sử châu Âu khi nắm quyền kiểm soát tập đoàn hóa chất Celanese của Đức với giá 3,8 tỷ USD chỉ sau vài cú điện thoại. Theo đánh giá, bản hợp đồng có hời được lập nhờ những nỗ lực thương thảo và hiểu biết của Chu. Ông đang là "tổng chỉ huy" của chiến dịch mua lại Tập đoàn máy tính Dell với giá khoảng 25 tỷ USD. Nếu thành công, đây sẽ là thương vụ lớn nhất Chính Chu từng thực hiện.

Vợ chồng Chính Chu - Hà Phương cùng 2 cô con gái.

Báo giới biết đến ông nhiều hơn kể từ khi vén bức màn về "một thương nhân ẩn danh" chi 34,3 triệu USD để mua trọn tầng 89, một nửa tầng 90 tại tháp Trump World Tower do tỷ phú Donald Trump đầu tư vào cuối năm 2007. Sau cố gắng bất thành để mua nốt nửa tầng còn lại, Chính Chu bỏ thêm 5 triệu USD để tăng không gian trên tầng mái tòa nhà, nâng tổng chi phí lên 39,3 triệu.

Thành công trong kinh doanh, Chính Chu cùng vợ mình là ca sĩ Hà Phương (chị em ruột với Cẩm Ly và Minh Tuyết) tổ chức, điều hành các hoạt động từ thiện. Hiện gia đình ông có 2 quỹ là Vietnam Relief Effort (do ông cùng chị gái Kathy Chu lập nên) và Ha Phuong Foundation (do vợ sáng lập).

Chính Chu gặp vợ lần đầu khi vốn tiếng Việt còn rất tệ nên không hiểu hết những gì Hà Phương hát. Nữ ca sĩ tiết lộ, quen nhau được 3 tháng thì Chính Chu ngỏ lời yêu. Hai năm sau đó (2002) cả hai người thành thân. Hiện hai người đã có 2 mặt con gái. Cả gia đình định cư tại Mỹ nhưng mỗi năm, Hà Phương đều dành thời gian về làm từ thiện tại Việt Nam.

Theo: VNE

Trên đây là lời văn của em Trương Ánh Dương, học sinh Lớp Trí Đức 4H2 do cô Đặng Nguyệt Anh phụ trách. Cô Nguyệt Anh, giáo viên dạy Ngữ văn Trường THPT Hà Nội – Amsterdam vốn nổi tiếng với những đề văn khơi gợi tâm hồn, tình cảm, trí tưởng tượng, sáng tạo của học sinh.

Chính các học trò của cô đã tạo nên những “hiện tượng văn lạ” làm nổi sóng dư luận trong một thời gian dài như: “Nghĩ về đồng tiền” của Nguyễn Trung Hiếu, “Ba ngày làm chuột” của Ngô Thùy Dương…

Trong buổi viết bài cuối tháng hôm 29/3/2013 tại Câu lạc bộ bồi dưỡng năng khiếu Văn của Lớp 4 Trí Đức, cô Nguyệt Anh ra đề: “Nhập vai một em nhỏ có bố là thuyền viên trên chiếc tàu đánh cá của Việt Nam vừa bị Trung Quốc bắn cháy ca-bin, con hãy viết một bức thư gửi ông Tập Cận Bình – Tổng bí thư Đảng cộng sản Trung Quốc, Chủ tịch nước Trung Quốc - để bộc lộ những cảm xúc và ước mong”.

Chia sẻ với Báo Giáo dục Việt Nam, cô Nguyệt Anh nói về buổi sinh hoạt hôm ấy: “Đầu tiên, tôi kể cho các em nghe về việc tàu cá nước mình bị tàu Trung Quốc bắn cháy ca-bin mà báo chí đã đưa tin. Sau đó tôi giới thiệu cho các em biết ông Tập Cận Bình là ai và quan hệ hai nước Việt Nam – Trung Quốc lâu nay thế nào, gần đây vấn đề chủ quyền biển đảo của Việt Nam ra sao. 

Khi tôi kể chuyện, một số em tham gia khá sôi nổi vì các em đã được nghe trên các chương trình thời sự hoặc nghe bố mẹ nói chuyện. Sau đó, tôi đọc cho các em nghe bài thơ “Tổ quốc nhìn từ biển” của nhà thơ Nguyễn Việt Chiến.

Các em lớp bốn còn nhỏ mà đã biết chăm chú lắng nghe trong niềm xúc động khiến tôi càng hào hứng hơn. Phần thời gian còn lại của buổi sinh hoạt, tôi để các em được hoàn toàn tự nhiên viết bức thư gửi ông Tập Cận Bình theo suy nghĩ và trí tưởng tượng của các em. 

Khi thu bài, đọc qua một lượt, tôi thấy một số bài viết hơi gượng, hơi già dặn so với lứa tuổi do các em phải cố gắng nhập vai để viết về một vấn đề chính trị không hề dễ viết; một vài bài khác lại rất hồn nhiên, có chỗ còn vụng về. Nhưng bài nào cũng có một vài ý khá thú vị có chỗ các em viết khiến những người lớn như chúng ta cũng phải giật mình…

Tôi nghĩ có lẽ chúng ta và cả ông Tập Cận Bình cũng nên đọc một số lời các em đã viết, để biết thế hệ tương lai của Việt Nam nghĩ gì về đất nước mình và nước láng giềng Trung Quốc”.

Sau đây chúng tôi xin đăng tải một trong nhiều bài viết của các em.

Kính gửi ông Tập Cận Bình - Chủ tịch nước Trung Quốc.

Thưa ông, bố cháu chính là một thuyền viên trên chiếc tàu đánh cá Việt Nam vừa bị tàu Trung Quốc bắn cháy ca-bin. Cháu viết bức thư này kính gửi ông để bộc lộ những cảm xúc và ước mong của mình sau sự kiện đã làm cho cả nhà cháu rất buồn.

Trong những bản tin thời sự gần đây, cháu được nghe tin về một tấm bản đồ cổ mới được tìm thấy. Qua đó, mọi người biết rằng Trung Quốc không có chủ quyền với quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa. Hai quần đảo ấy là của Việt Nam. 

Nhiều lần đọc trên báo, bố cháu kể rằng Trung Quốc đã tăng thêm tàu tuần tra trên Biển Đông, đặc biệt là đã dùng vũ khí và đe dọa. Cớ sao bố cháu và các chú bác làm trên tàu lại bị đe dọa, sao tàu của bố cháu lại bị bắn cháy, thưa ông? Bố cháu không làm gì sai cả, bố cháu chỉ đi đánh cá trên biển chủ quyền của Việt Nam chứ không phải Trung Quốc. Bây giờ có ai hại gia đình ông thì ông có thấy đau đớn không ạ?

Chiếc thuyền đó là mồ hôi, công sức của bố cháu và các thuyền viên. Từ lâu nhà cháu làm nghề đánh cá, bây giờ tàu cháy, không thể ra khơi được, nhà cháu bây giờ sẽ lâm vào tình cảnh khó khăn. Người Việt Nam cháu yêu chuộng hòa bình, không bao giờ coi Trung Quốc là kẻ thù. Từ xưa, Trung Quốc đã thường xuyên tấn công xâm lược nước cháu. Ông có biết rằng đã có bao nhiêu người đã đổ máu vì chiến tranh không ?

Trung Quốc là một nước giàu mạnh, đáng lẽ phải bảo vệ Việt Nam, sao lại đi đánh nước yếu? Cháu nghĩ Trung Quốc chỉ muốn nói những gì sai sự thật. Cô giáo cháu kể: Trung Quốc tuyên bố Việt Nam là nước láng giềng tốt, theo phương châm “16 chữ vàng” đưa ra năm 1991 và theo tinh thần 4 tốt. Nhưng sự thật thì hiện tại Trung Quốc chỉ muốn khẳng định là họ sở hữu hai quần đảo Trường Sa và Hoàng Sa của Việt Nam. Có đúng như vậy không, thưa ông Tập Cận Bình?

Cháu nghĩ như thế thì người dân Trung Quốc nên nói ra sự thật, không cần nói những lời lẽ dối trá như vậy. Mong ông đừng xâm phạm chủ quyền của người dân Việt Nam. Cháu biết tất cả con người chúng ta sinh ra đèu muốn tốt đẹp nhưng chỉ vì lòng tham điều khiển mà làm việc xấu thôi.

Cháu muốn thưa với ông rằng, tất cả những gì chúng ta có được ngày hôm nay là nhờ đùm bọc lẫn nhau chứ không phải là xâm chiếm đất đai và của cải của nhau.

Thưa ông, nếu cháu nói có gì sai mong ông bỏ qua vì cháu chỉ nói những gì cháu biết và thấy. Cháu chúc ông luôn mạnh khỏe để lãnh đạo đất nước thật tốt.

Ký tên

Trương Ánh Dương.

Cháu, Ngô Thùy Dương.

Theo GDVN

Gợi ý của các thủ khoa khi làm bài thi cũng giúp thí sinh có những kinh nghiệm tốt cho kỳ tuyển sinh ĐH-CĐ sắp tới - (Ảnh: Đào Ngọc Thạch)

Cao Ngô Hoàng Vũ - thủ khoa Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn TP. HCM năm 2011, chia sẻ: “Một bài văn muốn đạt điểm tốt, trước hết phải có đầy đủ ý cần thiết và đúng bố cục. Tuy nhiên, một bài văn ấn tượng với người đọc còn phải lạ thông qua nội dung dẫn dắt hoặc cách diễn đạt riêng của mình”. Vũ dẫn chứng: “Trong bài thi ĐH năm ngoái về truyện ngắn của Thạch Lam, sau khi suy nghĩ mình đã mạnh dạn đưa vào bài viết phong cách diễn đạt nhẹ nhàng và thêm chút lãng mạn đúng như phong cách truyện của tác giả. Mình nghĩ, cái riêng đó đã ít nhiều tạo được cảm xúc với giám khảo chấm bài”.

Cũng theo Vũ, một bài văn thông thường sẽ có bố cục 3 phần, trong đó phần mở đầu và kết bài luôn là cơ hội để người viết bài gây ấn tượng với người đọc. Do vậy, khi làm văn mình thường đầu tư kỹ vào hai phần này nhằm dẫn dắt vào bài hoặc khép lại bài theo cách riêng. Chẳng hạn với phần mở đầu, có thể vào đề bằng một câu danh ngôn, một vài câu thơ… phù hợp với hoàn cảnh cũng hiệu quả hơn nhiều.

“Mình để ý cách ra đề thi môn văn ở những kỳ thi lớn gần đây, câu nghị luận xã hội thường có xu hướng mở. Với dạng câu này, để có thể lấy điểm cao, thí sinh phải thể hiện được chính kiến của mình trước những vấn đề đặt ra. Nếu có liên hệ được với các vấn đề xã hội đã diễn ra trong thực tế cuộc sống để phân tích sẽ thuyết phục hơn rất nhiều”, Vũ gợi ý.

Với điểm 10 tròn trịa môn toán trong kỳ thi tuyển sinh ĐH năm 2011, Cù Gia Huy - thủ khoa Trường ĐH Quốc tế TP. HCM, khuyên: “Khi giải toán, nếu không thực sự chắc chắn về một cách giải mới, sáng tạo thì không nên quá mạo hiểm. Đặc biệt thí sinh không nên giải tắt các bước của một bài toán. Bởi lẽ, việc chấm bài sẽ được thực hiện theo đúng ba rem, nếu bỏ bước hoặc quá sáng tạo sẽ dễ bị mất điểm, ngay cả những câu dễ nhất”. Từ điểm trên, Huy lưu ý thêm: “Riêng với môn toán, việc thí sinh nên làm là tham khảo các bộ đề thi và đáp án mà Bộ GD-ĐT đã công bố các năm trước. Qua đó, thí sinh sẽ rút ra được nhiều kinh nghiệm để đạt điểm cao”. 

“Trong khi bài thi tự luận phải chú trọng từng chi tiết, thì bài thi trắc nghiệm cần thao tác nhanh để biết chắc đáp án đúng. Do vậy, ngoài việc nắm chắc kiến thức thì thí sinh cũng cần rèn luyện các kỹ thuật làm bài trắc nghiệm thì mới mong đạt được điểm tốt. Cách vẫn được nhiều thí sinh áp dụng là tính toán trên máy tính để cho ra kết quả thật nhanh”, Huy chia sẻ. Cũng ở dạng bài thi trắc nghiệm, Huy cho rằng sự phân bổ thời gian hợp lý là rất quan trọng. Huy nói: “Trong một đề thi trắc nghiệm 90 phút với khoảng 50 câu, thí sinh chỉ nên dành cho mỗi câu khoảng 1 phút rưỡi. Nếu qua khoảng thời gian đã định này mà vẫn chưa tìm ra được đáp án, thì nên bỏ qua câu này để làm sang câu khác, nhất quyết không nên quá đeo bám một bài toán khó mà bỏ qua những câu dễ ăn điểm khác. Đặc biệt, nên dành một khoảng thời gian cuối cùng để kiểm tra lại bài, vì tính toán rất dễ có sai sót ngay cả những phần dễ nhất. Thời gian cuối cùng, thay vì tập trung để giải một bài khó không hy vọng tìm ra lời giải thì nên tập trung rà soát lỗi ở những câu đã làm”.

Đó là chia sẻ của Nguyễn Minh Trang - thủ khoa khối H Trường ĐH Kiến trúc TP. HCM năm 2011 về kinh nghiệm làm bài thi các môn năng khiếu nói chung, trong đó có môn vẽ. Riêng với môn vẽ, Trang cho biết: “Để không bị rơi vào tình trạng bối rối khi bước vào phòng thi, thí sinh trước hết phải chuẩn bị đầy đủ những dụng cụ cần thiết”.

Về cách làm bài thi vẽ, Trang chia sẻ: “Trước hết, để có bài thi tốt, thí sinh cần phải nắm vững các kỹ thuật vẽ cơ bản để có thể tạo ra một tác phẩm đúng. Khi đó, người vẽ cần chú ý đến yếu tố bố cục, màu sắc, họa tiết, ánh sáng… Tuy nhiên, vẽ là một môn nghệ thuật nên cần có sự sáng tạo, cách điệu nghệ thuật theo cách riêng để truyền tải được điều mình muốn nói”. Trang còn lưu ý thêm: “Việc nhận dạng đề ban đầu cũng rất quan trọng để tránh lạc đề. Với môn vẽ dù thời gian thi khá dài, nhưng cũng cần chú ý phân chia thời gian để có thể hoàn thành bài thi. Bởi lẽ, trong bài thi vẽ điều tối kỵ nhất chính là để khoảng trắng”.

Theo: Thanh Niên

Học sinh có kiến thức cơ bản cộng với tâm lý vững vàng là cố thể vượt qua kỳ thi tốt nghiệp THPT

Hiệu trưởng Trường THPT A Túc (Hướng Hóa, Quảng Trị) Phạm Xuân Thảo cho biết: Năm học 2012 - 2013, trường có 80 HS lớp 12. Do HS chủ yếu là người Vân Kiều, Pa Cô nên kiến thức cơ bản lẫn tâm lý thi cử không thể bằng HS vùng có điều kiện thuận lợi. Với đặc điểm trên, cứ vào đầu năm học, nhà trường tiến hành phân loại HS và giao cho giáo viên (GV) bộ môn phụ trách và chịu trách nhiệm phụ đạo cho các em. Năm nay, mặc dù Bộ chưa công bố các môn thi tốt nghiệp nhưng ngay từ tháng 1, Ban giám hiệu (BGH) đã giao cho GV 8 môn (Toán, Văn, Lý, Hóa, Sử, Sinh, Địa và ngoại ngữ) chủ động lên lịch dạy thêm cho HS vào các buổi HS được nghỉ học với thời lượng 1-2 tiết/tuần. Việc dạy phụ đạo cho HS được tiến hành từ tháng 1 cho đến khi có thông báo về các môn thi chính thức. Lúc này, toàn bộ lực lượng sẽ tập trung vào việc ôn tập cho các em, với thời lượng 3-4 tiết/tuần.

Cũng theo thầy Thảo, HS dân tộc ở vùng 135 nên nhà trường luôn xác định “sức yếu không ra biển lớn”. Vì vậy, trong quá trình ôn tập, các thầy cô chủ yếu rèn kỹ năng làm bài, tiếp cận và xử lý kiến thức cơ bản trong chương trình phổ thông bằng việc ra đề bài tương đương như đề thi mọi năm.

Bên cạnh việc dạy kiến thức, nhà trường cũng chú trọng đến việc chuẩn bị tâm lý cho HS. “HS vùng khó thấy người lạ cũng bỡ ngỡ, có em vào phòng thi run không viết được. Để khắc phục tình trạng trên, ngay từ đầu năm học, nhà trường đã lên kế hoạch rèn luyện cho HS, đặc biệt là HS lớp 12 thông qua các hoạt động Đoàn, sinh hoạt tập thể, yêu cầu các em xử lý tình huống…”, thầy Thảo chia sẻ. Với những kinh nghiệm trên, tỷ lệ HS tốt nghiệp của nhà trường năm sau luôn cao hơn năm trước. Năm 2011-2012, gần 97% HS của trường đỗ tốt nghiệp. Năm nay, nhà trường cũng đặt ra mục tiêu trên 97% HS lớp 12 tốt nghiệp THPT.

Là GV dạy môn tiếng Anh đồng thời kiêm công tác chủ nhiệm lớp nhiều năm, kinh nghiệm của cô giáo Nguyễn Thị Hằng (Trường THPT Hoài Đức A, Hoài Đức, Hà Nội) trong việc ôn thi tốt nghiệp cho HS là rèn tâm lý, ôn lại kiến thức cho HS. Theo cô Hằng, môn tiếng Anh khác với môn xã hội, không thể học trong “một sớm một chiều” mà là cả quá trình tích lũy. Do vậy, ngay từ năm lớp 10, cô đã truyền kinh nghiệm này cho HS. Bên cạnh đó, từ tháng 2, cô bắt đầu tổng hợp kiến thức đã học, ra đề khó hơn cho HS… thử sức. “Cách rèn tâm lý cho HS tốt nhất là ra đề thi tương đương đề mọi năm, trông thật chặt vừa để biết lực học của mỗi em, vừa cho các em làm quen với áp lực thi cử”, cô Hằng chia sẻ.

Tại Trường THPT A Túc với đặc thù vùng 135, bản thân GV giảng dạy tại trường đều từ vùng khác đến nên việc hướng nghiệp cho HS được BGH gắn với tình hình thực tế tại địa phương. Hiệu trưởng Phạm Xuân Thảo cho biết: Định hướng phát triển của địa phương là trồng cây nông nghiệp lẫn công nghiệp (sắn và cao su) nên tùy vào sức học của mỗi em, nhà trường có định hướng riêng. Những em có học lực khá, nhà trường tổ chức bồi dưỡng để các em có thể lựa chọn ngành y tế công cộng, GV mầm non hoặc GV tiểu học. Những em có học lực trung bình, yếu thì được giới thiệu đi học nghề hoặc làm công nhân trong nhà máy chế biến sắn…

Quan điểm của cô Hằng trong việc tư vấn cho HS lựa chọn ngành nghề là dựa và lực học, tính cách và sở thích của mỗi HS. “Ngay từ đầu năm lớp 12, tôi đã lên danh sách HS thi khối gì, sau đó đề nghị GV bộ môn tổ chức kiểm tra để đánh giá chất lượng mỗi em. Sau 2 tháng nếu thấy kết quả học tập không cải thiện thì cô và trò sẽ lên kế hoạch học và ôn tập tiếp cho các em. Đến tháng 3, từ điểm thi các em đạt được qua kỳ thi thử ở các trung tâm, cô trò lại cùng nhau lên lịch học cho 3 tháng còn lại để bổ sung phần kiến thức còn yếu”, cô Hằng chia sẻ.

Là GV luôn nhận được sự tin tưởng của phụ huynh trong việc tư vấn ngành nghề, trường học cho HS, kinh nghiệm của cô Hằng là dựa vào điểm đầu vào của những kỳ thi trước để HS lượng sức mình. “Tôi luôn nhắc nhở các em ĐH không phải là con đường duy nhất để trưởng thành, để có nghề nghiệp. Vì thế, có những HS tôi khuyên nên thi vào trường CĐ, trung cấp nhưng cũng có HS nên mạnh dạn đăng ký vào các trường danh tiếng. Rất may, HS trong lớp tôi chủ nhiệm đều chọn đúng trường, đúng nghề mình yêu thích”, cô Hằng cho biết.

Cũng theo cô Hằng, HS lớp 12 vốn đã phải chịu nhiều áp lực, từ khi tốt nghiệp rồi thi vào trường CĐ, ĐH nên với phụ huynh, tôi luôn nhắc một câu “Đừng tạo thêm áp lực cho con trẻ nữa”. Cha mẹ là người định hướng nghề nghiệp nhưng hãy để trẻ quyết định và tự chịu trách nhiệm về quyết định của mình. Trong thời điểm được coi là “nhạy cảm” này, phụ huynh hãy quan tâm hơn đến sức khỏe của con em thông qua bữa ăn, nhắc nhở các em học tập - nghỉ ngơi hợp lý…

Theo: GD&TĐ

Năm nay, đối tượng tuyển thẳng, xét tuyển đã được mở rộng. (Ảnh minh họa)

Vừa qua, Bộ GD – ĐT đã có công văn gửi các Sở GD – ĐT, học viện, đại học, cao đẳng trên cả nước về hướng dẫn tuyển thẳng, xét tuyển vào đại học, cao đẳng năm 2013. Dựa trên cơ sở đó, một số trường đã công bố các đối tượng nằm trong diện ưu tiên này.

Đại học Dược Hà Nội

Đối tượng tuyển thẳng gồm: Anh hùng lao động, Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, Chiến sĩ thi đua toàn quốc đã tốt nghiệp trung học; thí sinh tham gia tập huấn đội tuyển dự thi Olympic môn Hóa học khu vực và quốc tế hoặc thí sinh đoạt giải nhất, nhì, ba môn Hóa học trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia đã tốt nghiệp trung học phổ thông được tuyển thẳng vào đại học. Nếu chưa tốt nghiệp trung học phổ thông sẽ được bảo lưu sau khi tốt nghiệp trung học phổ thông.

Đối với thí sinh là người nước ngoài, có nguyện vọng học tại trường, hiệu trưởng sẽ căn cứ kết quả học tập trung học phổ thông của học sinh (bảng điểm), kết quả kiểm tra kiến thức và tiếng Việt theo quy định của trường để xem xét, quyết định cho vào học.

Thí sinh đoạt giải khuyến khích môn Hóa học trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia và đã tốt nghiệp trung học phổ thông được tuyển thẳng vào cao đẳng.

Đối tượng ưu tiên xét tuyển gồm: thí sinh đoạt giải nhất, nhì, ba môn Toán học, Vật lý và Hóa học trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia và đã tốt nghiệp trung học, tham dự kỳ thi tuyển sinh đại học hệ chính quy vào ĐH Dược Hà Nội đủ số môn quy định theo đề thi chung, có kết quả thi từ điểm sàn đại học trở lên theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và không có môn nào bị điểm 0. Những thí sinh này sẽ được hiệu trưởng xem xét, quyết định cho vào học đại học.

Thí sinh có đầy đủ những yêu cầu trên nhưng đoạt giải khuyến khích trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia sẽ được hiệu trưởng xem xét, quyết định cho vào học cao đẳng.

Đối tượng xét tuyển sẽ được thực hiện theo quy định của Bộ GD – ĐT đó là những thí sinh học tập và có hộ khẩu thường trú từ 3 năm trở lên ở các huyện nghèo, thí sinh dân tộc ít người; hoặc thuộc khu vực biên giới hải đảo Tây Nam Bộ. Các đối tượng này nếu có nguyện vọng cần nộp hồ sơ theo quy định và sẽ được Hội đồng xét tuyển xem xét, nhưng phải học bổ sung kiến thức trước khi vào học chính thức. Chương trình này do hiệu trưởng quy định.

Đại học Quốc gia Hà Nội

Đối tượng tuyển thẳng gồm: thí sinh tham gia tập huấn đội tuyển dự thi Olympic khu vực, quốc tế, thành viên chính thức đội tuyển dự thi Olympic khu vực, quốc tế và đạt giải ba trở lên trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia vào các ngành theo quy định của Bộ GD - ĐT.

Ngoài ra, trường không hạn chế số lượng xét tuyển những thí sinh không sử dụng quyền tuyển thẳng hoặc không đăng ký vào học đúng nhóm ngành theo môn đạt giải, nếu dự thi đại học đủ số môn theo quy định, kết quả đạt điểm sàn của Bộ GD - ĐT trở lên, không có môn nào bị điểm 0.

Học viên Công nghệ Bưu chính Viễn thông

Năm nay, Học viện dành 30 chỉ tiêu cho diện tuyển thẳng. Đặc biệt, đối với các thí sinh này nếu có nguyện vọng học ngành Công nghệ thông tin hoặc Công nghệ đa phương tiện sẽ được tuyển thẳng vào lớp kỹ sư chất lượng cao với mức học bổng hỗ trợ tương đương 24.000 USD.

Cụ thể, các đối tượng xét tuyển thẳng vào đại học gồm: thí sinh tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2013 và đạt một trong các điều kiện sau: tham gia tập huấn đội tuyển dự thi Olympic khu vực và quốc tế các ngành Toán học, Vật lý hoặc Tin học các năm 2012, 2013; nằm trong đội tuyển tham dự hội thi sáng tạo khoa học kỹ thuật quốc tế các năm 2012, 2013; đạt giải nhất, nhì, ba trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 trung học phổ thông ngành Toán học, Vật lý hoặc Tin học các năm 2012, 2013.

Xét tuyển thẳng vào cao đẳng các đối tượng: thí sinh đoạt giải khuyến khích trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 THPT ngành Toán học, Vật lý hoặc Tin học các năm 2012, 2013; tốt nghiệp THPT năm 2013 theo quy định của Bộ GD – ĐT.

Đối với diện ưu tiên xét tuyển, Học viện có 20 chỉ tiêu chia đều cho hệ đại học và cao đẳng. Cụ thể, các học sinh đạt giải nhất, nhì, ba trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm 2012, 2013 các ngành Toán học, Vật lý hoặc Tin học và tốt nghiệp THPT năm 2013, đã tham dự kỳ tuyển sinh đại học, cao đẳng chính quy năm 2013 khối A, A1, D1 theo đề thi chung của Bộ GD - ĐT, có kết quả thi từ điểm sàn đại học trở lên và không có môn nào bị điểm 0 sẽ được xét tuyển vào hệ đại học. Nếu học sinh cũng đạt những yêu cầu trên nhưng chỉ đại giải khuyến khích trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia thì sẽ được xét tuyển vào hệ cao đẳng.

Còn các đối tượng khác theo quy định mới của Bộ GD – ĐT cũng sẽ được xét tuyển thẳng nhưng phải đóng học phí với mức: hệ đại học là 860.000 đ/tháng, còn hệ cao đẳng là 610.000 đ/tháng.

Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh

Năm nay trường sẽ tuyển thẳng các đối tượng: thí sinh dự thi học sinh giỏi Quốc gia năm 2013, đạt giải: nhất, nhì, ba các môn và thí sinh tham gia tập huấn đội tuyển dự thi Olympic khu vực và quốc tế được tuyển thẳng vào các ngành tương ứng.

Còn thí sinh là thành viên đội tuyển quốc gia, được được Bộ Văn hóa thể thao và du lịch xác nhận đã hoàn thành nhiệm vụ tham gia thi đấu trong các giải quốc tế chính thức, bao gồm: Giải vô địch thế giới, Cúp thế giới, Thế vận hội Olympic, Đại hội Thể thao châu Á (ASIAD), Giải vô đich châu Á, Cúp Châu Á, Giải vô địch Đông Nam Á, Đại hội thể thao Đông Nam Á(SEAGEME), Cúp Đông Nam Á: được tuyển thẳng vào khoa Giáo dục Thể chất

Thí sinh khuyết tật có học lực từ loại khá trở lên, sẽ được Hội đồng tuyển sinh kiểm tra đánh giá khả năng học tập và tuyển thẳng vào ngành phù hợp.

Đối với những thí sinh không sử dụng quyền tuyển thẳng, nếu dự thi và đạt điểm sàn trở lên, không có môn nào bị điểm 0 cũng được ưu tiên xét tuyển.

Các đối tượng khác như đồng bào dân tộc thiểu số, vùng sâu, vùng xa, hải đảo thuộc khu vực Tây Nam Bộ, huyện nghèo… cũng ưu tiên xét tuyển nhưng phải được Sở GD – ĐT gửi danh sách đề nghị và khi nhập học phải bổ sung kiến thức một năm theo quy định của hiệu trưởng.

ĐH Thể dục thể thao Bắc Ninh

Trường ưu tiên tuyển thẳng những học sinh tham gia tập huấn đội tuyển dự thi Olympic khu vực và Quốc tế; học sinh là người dân tộc thiểu số, huyện nghèo, biên giới, hải đảo thuộc khu vực Tây Nam Bộ, được ưu tiên xét tuyển và phải học dự bị một năm. 

Với các đối tượng là vận động viên cần phải tốt nghiệp THPT hoặc bổ túc THPT và được Tổng cục TDTT hoặc Bộ Văn hóa Thể thao và Du lịch xác nhận đã hoàn thành nhiệm vụ thi đấu; đạt huy chương trong các giải thi đấu thể thao Quốc tế chính thức, bao gồm: Giải vô địch thế giới, Cúp thế giới, Thế vận hội Olympic, Đại hội thể thao Châu Á (ASIAD), Giải vô địch Châu Á, Cúp châu Á, Giải vô địch Đông Nam Á, Đại hội thể thao Đông Nam Á (SEA Games, Cúp Đông Nam Á) .

Các thí sinh thuộc diện này cần lưu ý, hồ sơ đăng ký gồm: đơn xin tuyển thẳng (theo mẫu của trường), hồ sơ dự thi theo quy định của Bộ GD – ĐT, quyết định định cử vận động viên đi thi đấu tại các giải quốc tế chính thức (bản công chứng); giấy xác nhận đã hoàn thành nhiệm vụ thi đấu hoặc giấy chứng nhận huy chương; công văn của cơ quan quản lý vận động viên giới thiệu đi học.

Đặc biệt, thí sinh đạt huy chương vàng tại các giải vô địch thể thao hạng nhất quốc gia tổ chức 1 lần trong năm hoặc là vận động viên được công nhận đẳng cấp kiện tướng quốc gia đã tham dự đủ các môn thi văn hóa, không có môn nào bị điểm 0 sẽ được 10 điểm môn năng khiếu thể thao và ưu tiên xét tuyển. Các thí sinh nếu chỉ đại huy chương bạc hoặc đồng sẽ được 9 điểm môn năng khiếu thể thao và xét tuyển theo điểm chuẩn của ngành đào tạo.

Một số điều cần lưu ý đối với các thí sinh này đó là: thời gian được hưởng theo chế độ ưu tiên không quá 4 năm tính đến ngày thi tuyển sinh vào trường; không phải kiểm tra thể hình và sẽ học tập tại khoa Huấn luyện thể thao; nộp hồ sơ trực tiếp tại trường từ ngày 15-20/04, nếu nộp tại các đơn vị đăng ký dự thi của các địa phương cần thông báo cho phòng Đào tạo bằng văn bản hoặc qua điện thoại.

Thông tin chi tiết về mẫu đăng ký, hồ sơ xét tuyển các thí sinh có thể xem trực tiếp tại cổng thông tin điện tử của từng trường.

Theo: Zing/Infonet

Nữ sinh tỏ tình thầy giáo không còn là chuyện hiếm (Ảnh minh họa của Leo).

Thầy Khanh dạy môn Giáo dục công dân và phụ trách đoàn đội trong toàn trường THCS Đặng Văn Ngữ. Là thầy giáo trẻ, lại mới về nhận công tác nên thầy rất nhiệt tình và sôi nổi trong các phong trào của trường. Chỉ cần một cây đàn ghi ta là thầy trò đàn hát cả buổi để học sinh được thoải mái sau nhiều giờ học căng thẳng. Học trò thường xin số điện thoại để thầy trò trao đổi việc học hành và cả những chuyện buồn vui về bạn bè, trường lớp. Nhưng mới đây có cô bé học lớp 9 tỏ tình làm thầy một phen lúng túng. Lúc đầu chỉ là những tin nhắn hỏi thăm thầy nhưng càng về sau cô bé ấy nhắn nhiều hơn để thổ lộ và nội dung cũng khá người lớn: “Thầy là mẫu người đàn ông mà em thích. Bây giờ trong lòng em chỉ yêu mỗi thầy thôi. Lúc nào em cũng nghĩ về thầy, thầy biết không...”.

Nhận được những tin nhắn này thầy Khanh không dám trả lời, nếu nói thật thì học trò tổn thương nên đành “án binh bất động”. Hôm trước, thầy cho lớp làm bài kiểm tra 15 phút. Sau khi về chấm bài, thầy thấy có lá thư kẹp vào bài kiểm tra bày tỏ tình cảm với thầy của chính cô học trò này.

Một hôm cũng vào giờ giảng bài, thầy Khanh gọi cô học trò lên kiểm tra bài cũ với mục đích xem em ấy có lơ là việc học hay không. Thầy vừa đọc câu hỏi, trò lăn đùng ra ngất làm thầy hoảng quá phải bế trò xuống phòng y tế của trường. Tối về thầy nhận được tin nhắn: “Cảm ơn thầy đã bế em, em biết thầy không nói nhưng thầy cũng có tình cảm với em!”.

Không im lặng hay lảng tránh nữa, thầy Khanh mời học trò lên phòng giám thị để phân tích khuyên răn. Thầy nói:“Thời gian qua kết quả học tập của trò sa sút vì trò không tập trung. Thầy muốn trò hãy tạm gác chuyện thích thầy để chuyên tâm cho học tập, nếu lơ là chuyện học sẽ ở lại lớp”.

Vừa dứt lời, thầy Khanh không ngờ cô học trò cá tính này đặt điều kiện: nếu em yêu thầy nhưng vẫn học giỏi như trước đây thầy có yêu lại em không? Thầy đừng nói yêu là sẽ học kém mà ngược lại có động lực thì sẽ giỏi hơn?

Lúc này thì thầy không dám im lặng nữa mà kể câu chuyện này cho cô giáo chủ nhiệm biết và nhờ cô quan tâm đến việc học của trò. Thầy Khanh còn nhờ cô gặp riêng phụ huynh để trao đổi và gần gũi để học trò lấy lại trạng thái cân bằng. Thầy cũng tạm đổi số điện thoại để cô học trò không nhắn hay gọi nữa. “Biết làm vậy là học trò sẽ sốc nhưng nếu không dứt khoát thì em ấy cứ nuôi hy vọng, ảnh hưởng đến việc học hành”, thầy Khanh thổ lộ.

Sau khi được hỏi về chuyện học trò tỏ tình với thầy giáo, chuyên gia tâm lý Võ Thị Minh Huệ, Công ty Tư vấn tâm lý trẻ, chia sẻ: Học trò ngày nay tạm gọi là yêu sớm. Lớp 4, lớp 5 đã biết viết thư tỏ tình rồi. Thực trạng này xuất phát từ chế độ dinh dưỡng đầy đủ nên trẻ phát triển sớm, bên cạnh đó là ảnh hưởng của phim ảnh. Nhiều bộ phim dành riêng cho tuổi áo trắng học trò nhưng nội dung cũng rất người lớn, cũng yêu đơn phương, thất tình nên xem xong các em cũng dể bị nhiễm...

Với thầy cô giáo khi phát hiện học trò có cảm tình với mình thì không nên la mắng hoặc gây áp lực bằng cách cứ kiểm tra bài liên tục hoặc lảng tránh mà nên tìm cơ hội nói lời từ chối khéo, không trả lời những tin nhắn, thư từ mà học trò gửi đến. Nhờ đến sự giúp đỡ quan tâm của giáo viên chủ nhiệm. Bên cạnh đó, cũng cần phải phối hợp với gia đình để tìm hiểu hoàn cảnh, động viên và gần gũi để các em chuyển từ mục đích yêu sang học.

Chuyện nữ sinh tỏ tình thầy giáo không còn là chuyện hiếm trong đời sống học đường. Mới đây nhất , một thầy giáo trẻ dạy tại một trường tư thục ở TPHCM cũng đã thổ lộ thời gian đầu thầy thực sự bị sốc trước những lời tỏ tình của không ít nữ sinh, trong đó có cả những em mới 13 tuổi, đang học lớp 8.

Theo: Kiến Thức

Trong khi người lớn thì sốc nặng với chuyện "sex" của lứa tuổi học trò thì các em lại coi đó là chuyện bình thường. Một cô giáo dạy tiếng Anh cho hay, thông tin học sinh có "quan hệ người lớn" đôi khi không còn là bí mật riêng của một vài nhóm học trò. 

Theo một nữ sinh lớp 11 tại Hà Nội, giờ đây, chủ đề 'buôn' chuyện hot nhất của một bộ phận học sinh là… 'sex'. Chủ đề nhạy cảm này được bàn tán công khai tại các quán vỉa hè, nơi học sinh tụ tập với nhau.

Ảnh có tính chất minh họa

Những gương mặt non choẹt, trên người còn khoác áo đồng phục nhưng tỏ ra rất 'sành sỏi' chuyện 'phòng the'. Những cô cậu mới 16,17 tuổi nhưng hồn nhiên bàn tán xem khách sạn nào rẻ, nhà nghỉ nào kín, thậm chí đùa cợt về những bộ phận nhạy cảm của người yêu.

Một nam sinh kể, cậu không khỏi kinh hãi khi chứng kiến một nhóm bạn nữ cùng khối oang oang kể về chiến tích 'giường chiếu' của mình. Có nữ sinh hào hứng hỏi nhóm bạn: "Nó có làm thế này không? " kèm theo đó là những động tác minh họa bằng tay, khiến cả hội hưởng ứng bằng những tràng cười ầm ĩ.

Còn T.A trường TQ kể, các nam sinh lớp cậu thường xuyên khoe… chiến tích giữa giờ nghỉ, ầm ĩ như không có ai bên cạnh. Thậm chí các cậu còn sẵn sàng truyền dạy 'kinh nghiệm' về chuyện ấy cho đám bạn.

Theo một chủ quán trà đá gần ĐH Kiến trúc (Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, HN), có một nhóm 3 nữ sinh học lớp 11 tại trường THPT L.T.V thường xuyên tụ tập tại đây và lần nào câu chuyện cũng xoay quanh chủ đề sex. Một cô hỏi: " Thế hôm qua đi nhà nghỉ thế nào, thằng đấy có "mạnh" không?"

Một cư dân mạng kể lại chuyện từng chứng kiến một nhóm học sinh lớp 8 truyền tay nhau "Nhật ký… sex" để… chia sẻ kinh nghiệm.

Cư dân mạng này kể, những học sinh này đang học lớp 8 tại một trường cấp 2 ở Hà Nội. Khi một nữ sinh tên L.Linh đang lén lút đọc một cuốn sổ ở dưới ngăn bàn thì bị cô giáo bắt quả tang. Dù trước đó, cô giáo đã nhắc vài lần những Linh dường như ko thể cưỡng lại sự tò mò trong cuốn sổ. Khi thấy thái độ lúng túng của Linh, cô giáo đã yêu cầu Linh đưa cuốn sổ cho cô. Nhưng Linh từ chỗ e dè rồi bắt đầu giằng co với cô, khiến cho cả lớp nhốn nháo, ồn ào như cái chợ.

Cô giáo đã vô cùng sửng sốt khi phát hiện ra đó là cuốn sổ nhật ký của 10 em học sinh trong lớp. Các em đặt cho nhau những nick name mang tính sex. Mỗi một ngày, mỗi em ghi cảm nghĩ về những gì mà các em tìm thấy trên những trang web đen.

"Khi đã mất đi trinh tiết thì có thể làm tình bao nhiêu lần bố mẹ cũng không thể biết được? Nên cứ thoải mái đi?!", nhật ký viết. Chúng còn kéo hết quần ra để chỉ cho nhau biết, cư dân mạng này kể.

Trong nhóm học sinh đó, có cả con trai, con gái, lớp trưởng lẫn lớp phó học tập. Mới 13 tuổi đầu mà các em đều có nhật ký về tình dục, về sex.

Trên các diễn đàn, mạng xã hội, nhiều cư dân mạng còn truyền tay nhau những lá thư hay nhật ký sặc mùi 'giường chiếu' 'made in học trò'. Nhiều người vô cùng sốc khi đọc được những dòng chữ như: "Chồng iu quý của em! Tối qua, chồng hok đến gặp em như đã hẹn, có fải chồng đi "chơi" với con khác hok? Em bắt đền chồng, tối thứ 7 tuần này chồng fải đền cho em nhìu hơn đấy nhé! Mà lần này hok ra bụi chuối hôm nọ nữa đâu, ở đó bẩn lắm lại nhìu muỗi nữa. Chồng cố chơi lấy con lô để cuối tuần hai vợ chồng mình đi nhà nghỉ cho nó máu nhé! Vợ chồng cái Thương nó toàn đi nhà nghỉ mà chồng…"

Trong khi người lớn thì sốc nặng với chuyện "sex" của lứa tuổi học trò thì các em lại coi đó là chuyện bình thường. Một cô giáo dạy tiếng Anh cũng cho hay, thông tin học sinh có "quan hệ người lớn" đôi khi không còn là bí mật riêng của một vài nhóm học trò. Cô giáo này kể, trong giờ dạy, cô từng chỉ một HS nữ trong lớp và nói: "You're a girl" (Em là cô gái) thì cả lớp cười ồ lên và đính chính rằng "She's a woman" (Bạn ấy là phụ nữ).

(Theo Người đưa tin)

Tối 23/3, nhiều diễn đàn và mạng xã hội xôn xao thông tin về việc Bộ GD-ĐT đã có quyết định chính thức 6 môn thi tốt nghiệp THPT 2013.

Tin "Công bố 6 môn thi tốt nghiệp THPT" với giao diện mô phỏng VNExxpress. Ảnh chụp màn hình

Trong đó có 3 môn khiến nhiều người không khỏi giật mình là thể dục, giáo dục công dân và công nghệ. 20h ngày 23/3, trang Facebook của trường THPT Marie Curie TPHCM và nhiều thành viên khác dẫn link tới bài viết trên giao diện giống hệt tờ báo mạng VNExpress với tít: “Công bố 6 môn thi tốt nghiệp THPT”. Theo đó, Bộ GD-ĐT đã quyết định chính thức 6 môn thi tốt nghiệp năm 2013, công văn đã được gửi về các Sở GD-ĐT của 63 tỉnh thành trên cả nước vào trưa cùng ngày. Theo trang này, đối với hệ giáo dục thường xuyên, 6 môn thi tốt nghiệp vẫn giữ như cũ (năm 2012), riêng đối với hệ THPT, 6 môn thi tốt nghiệp năm nay gồm: Toán, ngữ văn, ngoại ngữ, thể dục, giáo dục công dân và công nghệ.

Để tăng độ tin cậy, bài viết đưa ý kiến ông Vũ Đình Chuẩn, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Bộ GD-ĐT, khẳng định thêm rằng từ năm 2013, thể dục, giáo dục công dân, công nghệ trở thành ba môn chính thức bắt buộc bên cạnh các môn có từ trước là toán, ngữ văn và ngoại ngữ.

Bài viết "dẫn lời" Vụ trưởng Vụ Giáo dục Vũ Đình Chuẩn. Ảnh chụp màn hình

Sau khi đưa tin, bài viết còn dẫn lời nhiều chuyên gia, học sinh, độc giả để lấy ý kiến khách quan. Một thầy giáo ủng hộ quyết định và cho rằng đây là hành động góp phần “cải cách giáo dục, phát triển dân trí, bồi dưỡng nhân tài các thế hệ sau của Việt Nam”.

Ngoài ra, “bài báo” lý luận trước tình hình giới trẻ ngày càng “Tây hóa”, lối sống buông thả, đạo đức suy giảm, lười vận động, thiếu kiến thức thực tế thì việc đưa ba môn trên vào kỳ thi THPT là thích hợp. Bạn Đoàn Mai Vũ Lan– học sinh lớp 12 ý kiến: “Lâu nay, bọn con trai đẹp chúng nó thường ẻo lả, nhìn mà tiếc đau tiếc đớn. Mong là môn thể dục được chú trọng sẽ giảm bớt được tình trạng này”.

Một bạn nam nói: “Đằng nào trước sau cũng đi nghĩa vụ, thôi thì rèn luyện thể chất để ôn thi tốt nghiệp một thể trước cũng tốt. Vả lại, thực trạng hiện tại là khá nhiều học sinh văng tục trong trường học, có lẽ môn giáo dục công dân được tăng tiết sẽ khắc phục tình trạng này".

Đặc biệt, tác giả còn “tự chế” lời phát biểu của một giáo sư cho rằng riêng môn công nghệ, do Bộ nhận thấy học sinh nước ta hiện thiếu kỹ năng sống nên sẽ tăng cường và đưa vào thi tốt nghiệp. “Với chương trình 3 năm cấp THPT, các em sẽ thành thạo kỹ năng nuôi heo nuôi gà, vẽ thiết kế đơn giản, thay sửa bóng đèn…”, tăng tiết thực hành hơn là học lý thuyết suông trong những năm tiếp theo.

Về phía cộng đồng mạng, đa số bình luận bên dưới đường dẫn của Facebook Trường THPT Marie Curie đều tỏ ra bất ngờ trước thông tin trên, người vui, kẻ thất vọng. Bên cạnh đó, thành viên các diễn đàn sau khi đọc xong thông tin đều tỏ ra khá lo lắng. Bạn Scalet_tran trong webtretho viết: “Ôi em gái của mình ốm yếu học giỏi đều các môn nhưng thể dục lại bị điểm kém, thi môn này tội nghiệp nó”, còn thành viên munanhanh thất vọng: “Nếu mà thi thể dục đảm bảo mình rớt chắc”.

Tuy nhiên, xem kỹ thì dễ nhận thấy thông tin “giật gân” khiến không ít người tin răm rắp và “thót tim” xuất phát từ đường link ledaiphat.com chứ không phải địa chỉ chính thức của một tờ báo mạng, chứa đựng nhiều thông tin vô căn cứ, thậm chí nhiều đoạn lời lẽ còn mang tính đùa cợt.

Trang Facebook của Trường THPT Marie Curie đính chính thông tin. Ảnh chụp màn hình

Trước sự hoang mang của nhiều thành viên, vài phút sau, admin Facebook Trường THPT Marie Curie bất ngờ đính chính rằng người này cũng chưa chắc chắn về bài báo công bố 6 môn thi tốt nghiệp và sẽ thông báo sau.

Một giờ sau, mạng xã hội của trường tiếp tục đăng status với nội dung: “Xác nhận lại vụ 6 môn thi tốt nghiệp vừa rồi là không đúng sự thật” làm nhiều người thở phào nhẹ nhõm.

Theo thông tin chính thức, 6 môn thi tốt nghiệp THPT 2013 sẽ được công bố trước ngày 30/3.